http://b139.sko-bilim.kzШкола №b139 (sko) (Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школа)kzBMC KDT CMSСopyright 2026, BenchMark Consultinghttp://b139.sko-bilim.kz/rss/?m=news&lang=kz600Thu, 02 Nov 2017 00:00:00 +0600Thu, 02 Nov 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/images/naklon.gifhttp://b139.sko-bilim.kz8831http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1509631107070378&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1509631107070378.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p&gt;«Рухани жаңғыру»&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Статья Главы государства&lt;/p&gt; &lt;p&gt;«Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания»&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;ВВЕДЕНИЕ &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Казахстан вступил в новый исторический период.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В этом году своим Посланием я объявил о начале Третьей модернизации Казахстана.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Так мы дали старт двум важнейшим процессам обновления – политической реформе и модернизации экономики.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Цель известна – войти в тридцатку развитых государств мира.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Оба модернизационных процесса имеют четкие цели и задачи, приоритеты, методы их достижения. Уверен, что все будет сделано в сроки и максимально эффективно. Но этого недостаточно.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Я убежден: начатые нами масштабные преобразования должны сопровождаться опережающей модернизацией общественного сознания. Она не просто дополнит политическую и экономическую модернизацию - она выступит их сердцевиной.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Надо отметить, что за годы Независимости нами был принят и реализован ряд крупных программ.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;С 2004 года была реализована программа «Мәдени мұра», направленная на восстановление историко-культурных памятников и объектов на территории Казахстана.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В 2013 году мы приняли программу «Халық тарих толқынында», позволившую нам системно  собрать и изучить документы из ведущих мировых архивов, посвященные истории нашей страны.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;А сегодня мы должны приступить к более масштабной и фундаментальной работе.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Поэтому я решил поделиться своим видением того, как нам вместе сделать шаг навстречу будущему, изменить общественное сознание, чтобы стать единой Нацией сильных и ответственных людей.&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;О НАЦИОНАЛЬНОМ СОЗНАНИИ В XXI ВЕКЕ.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;На наших глазах мир начинает новый, во многом неясный, исторический цикл. Занять место в передовой группе, сохраняя прежнюю модель сознания и мышления, невозможно. Поэтому важно сконцентрироваться, изменить себя и через адаптацию к меняющимся условиям взять лучшее из того, что несет в себе новая эпоха.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В чем был, на мой взгляд, главный недостаток западных моделей модернизации XX века применительно к реалиям нашего времени? В том, что они переносили свой уникальный опыт на все народы и цивилизации без учёта их особенностей.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Даже в значительной степени модернизированные общества содержат в себе коды культуры, истоки которых уходят в прошлое.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Первое условие модернизации нового типа – это сохранение своей культуры, собственного национального кода. Без этого модернизация превратится в пустой звук.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Но это не значит консервацию всего в национальном самосознании – и того, что дает нам уверенность в будущем, и того, что ведет нас назад.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Новая модернизация не должна, как прежде, высокомерно смотреть на исторический опыт и традиции. Наоборот, она должна сделать лучшие традиции предпосылкой, важным условием успеха модернизации.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Без опоры на национально-культурные корни модернизация повиснет в воздухе. Я же хочу, чтобы она твердо стояла на земле. А это значит, что история и национальные традиции должны быть обязательно учтены.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это платформа, соединяющая горизонты прошлого, настоящего и будущего народа.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Убежден: важнейшая миссия  духовной модернизации заключается и в примирении различных полюсов национального сознания.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Я бы выделил несколько направлений модернизации сознания как общества в целом, так и каждого казахстанца.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Конкурентоспособность&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Сегодня не только отдельный человек, но и нация в целом имеет шанс на успех, только развивая свою конкурентоспособность.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это означает прежде всего способность нации предложить что-либо выигрышное по цене и качеству на региональных и глобальных рынках. И это не только материальный продукт, но и знания, услуги, интеллектуальные продукты, наконец, качество трудового ресурса.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Особенность завтрашнего дня в том, что именно конкурентоспособность человека, а не наличие минеральных ресурсов, становится фактором успеха нации.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Поэтому любому казахстанцу, как и нации в целом, необходимо обладать набором качеств, достойных XXI века.  И среди безусловных предпосылок этого выступают такие факторы, как компьютерная грамотность, знание иностранных языков, культурная открытость.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Поэтому и программа «Цифровой Казахстан», и программа трехъязычия, и программа культурного и конфессионального согласия – это часть подготовки нации (всех казахстанцев) к жизни в XXI веке. Это часть нашей конкурентоспособности.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Прагматизм&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Модернизация невозможна без изменения ряда привычек и стереотипов. В нашей истории есть много примеров подлинного прагматизма.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;На протяжении столетий наши предки сохранили уникальный экологически правильный уклад жизни, сохраняя среду обитания, ресурсы земли, очень прагматично и экономно расходуя ее ресурсы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;И только за несколько лет в середине прошлого века нерациональное использование ресурсов привело к исчезновению Аральского моря, превращению тысяч гектаров плодородных земель в зоны экологического бедствия. И это пример крайне непрагматичного отношения к окружающей среде. Так прежний национальный прагматизм обратился в расточительность.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;На пути модернизации нам стоит вспомнить навыки предков. Прагматизм означает точное знание своих национальных и личных ресурсов, их экономное расходование, умение планировать свое будущее.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Прагматизм есть противоположность расточительности, кичливости, жизни напоказ. Культура современного общества – это культура умеренности, культура достатка, а не роскоши, это культура рациональности.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Умение жить рационально, с акцентом на достижение реальных целей, с акцентом на образование, здоровый образ жизни и профессиональный успех – это и есть прагматизм в поведении.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;И это единственно успешная модель в современном мире. Когда же нация и индивид не ориентированы на конкретные практические достижения, тогда и появляются несбыточные, популистские идеологии, ведущие к катастрофе.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;К сожалению, история дает нам немало примеров, когда целые нации, ведомые несбыточными идеологиями, терпели поражение. Мы видели крах трех главных идеологий прошлого века – коммунизма, фашизма и либерализма.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Век радикальных идеологий прошел. Нужны ясные, понятные и устремленные в будущее установки. Такой установкой может быть ориентация на достижение конкретных целей с расчетом своих возможностей и пределов как человеком, так и нацией в целом. Реализм и прагматизм – вот лозунг ближайших десятилетий.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Сохранение национальной идентичности&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Само понятие духовной модернизации предполагает изменения в национальном сознании. Здесь есть два момента.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Во-первых, это изменение в рамках национального сознания.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Во-вторых, это сохранение внутреннего ядра национального «Я» при изменении некоторых его черт.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В чем опасность господствующих сегодня моделей модернизации? В том, что модернизация рассматривается как переход от национальной модели развития к некой единой, универсальной. Но жизнь неизменно доказывает, что это ошибка! На практике разные регионы и страны выработали свои модели.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Наши национальные традиции и обычаи, язык и музыка, литература и свадебные обряды, –одним словом, национальный дух, должны вечно оставаться с нами.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мудрость Абая, перо Ауэзова, проникновенные строки Джамбула, волшебные звуки Курмангазы, вечный зов аруаха – это только часть нашей духовной культуры.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Но модернизация состоит и в том, что ряд архаических и не вписывающихся в глобальный мир привычек и пристрастий нужно оставить в прошлом.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это касается и такой особенности нашего сознания, как региональное разделение единой нации. Знать и гордиться историей своего края – дело нужное и полезное. Вот только забывать о гораздо большем – о принадлежности к единой и великой нации – нельзя.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мы строим меритократическое общество, где каждый должен оцениваться по личному вкладу и по личным профессиональным качествам. Такая система не терпит кумовства. Это форма развития карьеры в отсталых обществах.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Задача не в том, чтобы заниматься перечислением положительного и отрицательного в накопленном опыте. Задача в том, чтобы понять два непреложных правила.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Первое. Никакая модернизация не может иметь место без сохранения национальной культуры.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Второе. Чтобы двигаться вперед, нужно отказаться от тех элементов прошлого, которые не дают развиваться нации.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Культ знания&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Стремление к образованию всегда было характерно для нашего народа.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Многое было сделано за годы Независимости. Мы подготовили десятки тысяч молодых специалистов в лучших университетах мира. Начало, как известно, было положено программой «Болашак» еще в начале 90-х годов прошлого века. Мы создали ряд университетов очень высокого уровня, систему интеллектуальных школ и многое другое.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Но культ образования должен быть всеобщим. И тому есть жесткая и ясная причина. Технологическая революция ведет к тому, что в ближайшие десятилетия половина существующих профессий исчезнет. Такой скорости изменения профессионального облика экономики не знала ни одна эпоха.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;И мы вступили в эту эпоху. В таких условиях успешно жить сможет только высокообразованный человек, который может относительно легко менять профессию именно благодаря высокому уровню образования.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Поэтому Казахстан сегодня в числе самых передовых стран мира по доле бюджетных расходов на образование.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Каждый казахстанец должен понимать, что образование - самый фундаментальный фактор успеха в будущем. В системе приоритетов молодежи образование должно стоять первым номером.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Если в системе ценностей образованность станет главной ценностью, то нацию ждет успех.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Эволюционное, а не революционное развитие Казахстана&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В этом году исполнится 100 лет со дня тех радикальных перемен на огромной части Евразии, что произошли в октябре 1917 года. Весь ХХ век прошел под знаком революционных потрясений.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Каждый народ извлекает свои уроки из истории. Это его право, и нельзя навязывать другим свою точку зрения. Но также никто не вправе навязывать нам свое субъективное видение истории.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;А уроки ХХ  века для нашего народа во многом трагические.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Во-первых, был сломан естественный путь национального развития и навязаны чуждые формы общественного устройства.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Во-вторых, нанесен страшный демографический удар по нации. Удар, который сказался на протяжении целого столетия.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В-третьих, едва не были утрачены казахский язык и культура.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В-четвертых, территория Казахстана превратилась во многих регионах в территорию экологического бедствия.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Конечно, в истории не бывает только черного и белого цвета. XX век принес немало позитивного Казахстану.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это индустриализация, создание социальной и производственной инфра-структуры, формирование новой интеллигенции.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Определенная модернизация произошла. Но это была модернизация территории, а не нации.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мы должны ясно понимать уроки истории. Эпоха революций не прошла. Они сильно изменились по форме и содержанию. Но вся наша недавняя история говорит прямо и недвусмысленно: только эволюционное развитие дает нации шанс на процветание. В противном случае мы снова попадем в исторический капкан.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Эволюционное развитие как принцип идеологии должно быть одним из ориентиров и на личностном, индивидуальном уровне для каждого казахстанца.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Конечно, эволюционное развитие общества как принцип не означает вечной консервации, но важно понять не только уроки истории, но и примеры современности и сигналы будущего.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Характер революций изменился. Они обретают отчетливую национальную, религиозную, культурную или сепаратистскую окраску. Но в подавляющем большинстве случаев все кончается насилием и экономическим крахом.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Поэтому серьезное переосмысление того, что происходит в мире, – это часть огромной мировоззренческой, идеологической работы, которую должны провести и общество в целом, и политические партии и движения, и система образования.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Открытость сознания&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Многие проблемы возникают из-за того, что большой, глобальный мир стремительно меняется, а массовое сознание остается в «домашних рамках».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Казалось бы, что доказывать необходимость массового и форсированного обучения английскому языку, когда по всему миру более миллиарда человек изучают его наряду с родным как язык профессиональной коммуникации?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Неужели более 400 миллионов граждан Европейского союза не уважают свой родной немецкий, французский, испанский,  итальянский или другой язык? Неужели сотни миллионов китайцев, индонезийцев или малайцев просто так изучают английский?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это не чье-то субъективное желание, это условие для работы в глобальном мире.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Но вопрос не только в этой частности. Открытость сознания означает по крайней мере три особенности сознания.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Во-первых, понимание того, что творится в большом мире, что происходит вокруг твоей страны, что происходит в твоей части планеты.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Во-вторых, открытость сознания – это готовность к переменам, которые несет новый технологический уклад. Он изменит в ближайшие 10 лет огромные пласты нашей жизни – работу, быт, отдых, жилище, способы человеческого общения. Нужно быть готовым к этому.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В-третьих, способность перенимать чужой опыт, учиться у других. Две великие азиатские державы, Япония и Китай – классическое воплощение этих способностей.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Открытость и восприимчивость к лучшим достижениям, а не заведомое отталкивание всего «не своего» – вот залог успеха и один из показателей открытого сознания.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Почему столь важно открытое сознание в будущем мире?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Если казахстанцы будут судить о мире из окон своих домов, то можно и не увидеть, какие бури надвигаются в мире, на материке или в соседних странах. Можно не увидеть леса за деревьями, можно не понять даже внешних пружин, которые заставляют нас иногда серьезно менять подходы.&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;ПОВЕСТКА ДНЯ НА БЛИЖАЙШИЕ ГОДЫ.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Общественное сознание требует не только выработки принципов модернизации, но и конкретных проектов, которые могли бы позволить ответить на вызовы времени без утраты великой силы традиции.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Я вижу несколько конкретных проектов, которые можно развернуть в ближайшие годы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Во-первых, необходимо начать работу для поэтапного перехода казахского языка на латиницу. Мы очень бережно и тактично подошли к этому вопросу. Здесь нужна спокойная поэтапность. И мы готовились к этому с осторожностью все годы Независимости.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;История графики казахского языка имеет глубокие корни.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В VI–VII веках,  в ранние средние века,  на территории Евразии зародилось и действовало древнетюркское руническое письмо, известное в науке как орхоно-енисейское письмо.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В VI–VII веках возникла древнетюркская письменность – один из древнейших типов буквенного письма человечества.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;С V по XV век тюркский язык был языком межнационального общения на большей части Евразии.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Например, в Золотой Орде официальные документы и международная переписка велись в основном на тюркском языке.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Начиная с X по XX век, почти 900 лет,  на территории Казахстана применялась арабская графика.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Отход от рунической письменности, распространение арабского языка и арабской графики начались после принятия ислама.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;7 августа 1929 года Президиумом ЦИК СССР и СНК СССР было принято постановление о введении нового латинизированного алфавита «Единый тюркский алфавит».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Латинизированный алфавит официально использовался с 1929 по 1940 год, после чего был заменен кириллицей.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;13 ноября 1940 года был принят Закон «О переводе казахской письменности с латинизированной на новый алфавит на основе русской графики».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Таким образом, история изменения алфавита казахского языка определялась в основном конкретными политическими  причинами.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В декабре 2012 года в своем ежегодном Послании народу Казахстана «Казахстан-2050» я сказал: «Нам необходимо с 2025 года приступить к переводу нашего алфавита на латиницу».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это означает, что с этого времени мы должны во всех сферах начать переход на латинский алфавит.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;То есть к 2025 году делопроизводство, периодические издания, учебники и все остальное мы начинаем издавать на латинице.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;А сейчас приступим к подготовке начала перехода на латинский алфавит.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Переход на латиницу также имеет свою глубокую историческую логику. Это и особенности современной технологической среды, и особенности коммуникаций в современном мире, и особенности научно-образовательного процесса в XXI веке.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Поэтому 2025 год не за горами, и Правительству нужно иметь четкий график перехода казахского языка на латиницу.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В наших школах все дети изучают английский язык. Это – латиница. То есть для молодежи не будет проблем.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Полагаю, что до конца 2017 года необходимо с помощью ученых и широкой общественности принять единый стандартный вариант казахского алфавита в новой графике. С 2018 года начать подготовку кадров для преподавания нового алфавита и подготовку учебников для средней школы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В ближайшие 2 года провести необходимую организационную и методическую работу.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Конечно, в период адаптации определенное время будет работать и кириллица.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Во-вторых, это проект «Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке» по общественным и гуманитарным наукам.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Суть его состоит в следующем:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мы должны создать условия для полноценного образования студентов по истории, политологии, социологии, философии, психологии, культурологии, филологии. Наша гуманитарная интеллигенция должна быть поддержана государством путем восстановления гуманитарных кафедр в вузах страны. Нам нужны не просто инженеры и медики, но и люди, хорошо понимающие современность и будущее.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Нам нужно перевести в ближайшие годы 100 лучших учебников мира с разных языков по всем направлениям гуманитарного знания на казахский язык и дать возможность нашей молодежи учиться по лучшим мировым образцам. Уже в 2018/2019 учебном году мы должны начать обучать наших студентов по этим учебникам.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Для этих целей на базе уже существующих переводческих структур нужно создать негосударственное Национальное бюро переводов, которое бы по заказу Правительства начало эту работу уже летом 2017 года.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Чего мы добьемся этой программой? &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это прежде всего качественно другой уровень подготовки сотен тысяч наших студентов.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Далее, это подготовка кадров, адаптированных к глобальной конкуренции в сфере знания.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Наконец, это те люди, которые и станут главными проводниками принципов модернизации сознания – открытости, прагматизма, конкурентоспособности. Будущее творится в учебных аудиториях.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Наше социальное и гуманитарное знание долгие годы было законсервировано в рамках одного учения и в рамках одного взгляда на мир. Выход на казахском языке 100 лучших учебников мира даст эффект уже через 5–6 лет. Нужно брать все самое современное и иметь переводы на государственный казахский язык. И это задача государства.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Правительству необходимо проработать этот вопрос и решить его с учетом переводческих кадров, авторских прав, учебно-методических программ, профессорско-преподавательского состава и т. д.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В-третьих, патриотизм начинается с любви к своей земле, к своему аулу, городу, региону, с любви к малой родине. Поэтому я предлагаю программу «Туған жер», которая легко перейдет в более широкую установку –  «Туған ел».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;«Туған жерін сүйе алмаған сүйе алар ма туған елін?» или «С чего начинается Родина?» В этих произведениях есть большой смысл.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Почему малая родина? Человек – существо не только рациональное, но и эмоциональное. Малая родина – это место, где ты родился и вырос, а порой и прожил всю жизнь.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Там  горы, реки, рассказы и мифы об их возникновении, имена людей, оставшихся в памяти народа. Можно продолжить перечисление. Все это важно.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Особое отношение к родной земле, ее культуре, обычаям, традициям – это важнейшая черта патриотизма. Это основа того культурно-генетического кода, который любую нацию делает нацией, а не собранием индивидов.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;На протяжении столетий наши предки защищали конкретные места и районы, сохранив для нас миллионы квадратных километров благодатной земли. Они сохранили будущее.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Что означает на практике любовь к малой родине, что означает программа «Туған жер»?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Первое: необходимо организовать серьезную краеведческую работу в сфере образования, экологии и благоустройства, изучение региональной истории, восстановление культурно – исторических  памятников и культурных объектов местного масштаба.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Например, лучшая форма патриотизма – это изучение истории родного края в средних школах.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Второе: это содействие бизнесменам, чиновникам, представителям интеллигенции и молодежи, которые, переехав в другие регионы страны, хотели бы поддержать свою малую родину. Это нормальное и патриотическое желание, и его нужно поддерживать, а не запрещать.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Третье: местным властям нужно системно и организованно подойти к программе «Туған жер».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Нельзя пускать эту работу на самотек, потому что она требует взвешенности и правильности в понимании.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мы должны найти разные формы поддержки и социального уважения, которые помогут малой родине, включая механизм спонсорской помощи. Здесь огромное поле для работы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Мы можем быстро озеленить наши города, значительно помочь компьютеризации школ, поддержать региональные вузы, художественные фонды местных музеев и галерей и т. д. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Кратко говоря, программа «Туған жер» станет одним из настоящих оснований нашего общенационального патриотизма.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;От малой родины начинается любовь к большой родине – своей родной стране (к Казахстану).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В-четвертых, наряду с проектом «Туған жер», который направлен на местные, локальные объекты и поселения, нам необходимо укрепить в сознании народа и другое – общенациональные святыни.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Нам нужен проект «Духовные святыни Казахстана», или, как говорят ученые, «Сакральная география Казахстана».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;У каждого народа, у каждой цивилизации есть святые места, которые носят общенациональный характер, которые известны каждому представителю этого народа.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это одно из оснований духовной традиции. Для Казахстана это особенно важно. Мы – огромная по территории страна с богатой духовной историей. Иногда наши размеры играли разную роль в истории. Но никогда в народе не прерывалась связь в этом духовном географическом поясе.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Однако при этом за всю историю мы не создали единое поле, единую цепочку этих важных с точки зрения культуры и духовного наследия святых мест.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Вопрос даже не в реставрации памятников, зданий, сооружений.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Вопрос в том, чтобы увязать в национальном сознании воедино комплекс памятников вокруг Улытау и мавзолея Кожа Ахмета Яссауи, древние памятники Тараза и захоронения Бекет – Ата , древние комплексы Восточного Казахстана и сакральные места Семиречья, и многие другие места. Все они образуют каркас нашей национальной идентичности.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Когда сегодня говорят о воздействии чуждых идеологических влияний, мы не должны забывать, что за ними стоят определенные ценности, определенные культурные символы других народов. А им может противостоять только собственная национальная символика.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Культурно – географический  пояс святынь Казахстана – это и есть такая символическая защита и источник гордости, который незримо несет нас через века.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это один из элементов каркаса национальной идентичности, поэтому впервые за тысячелетнюю историю мы должны разработать и осуществить такой проект.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В течение года Правительству в диалоге с общественностью нужно разработать этот проект и увязать в нем три элемента:&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;Нужна образовательная подготовка каждого казахстанца по роли и месту этого «Культурно-географического пояса».&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Наши СМИ должны серьезно и системно заняться национальными информационными проектами в этой связи.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Внутренний и внешний культурный туризм должен опираться на это символическое наследие народа. По своему культурному значению тот же Туркестан или Алтай имеют не просто национальное или континентальное значение, – это глобальные величины.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;В-пятых, конкурентоспособность в современном мире и конкурентоспособность культур. Огромная часть успеха США в эпоху «холодной войны» – это успехи Голливуда. Если мы хотим быть нацией со своим неповторимым местом на глобальной карте XXI века, то мы должны реализовать еще один проект – «Современная казахстанская культура в глобальном мире».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Речь идет о том, чтобы мир узнал нас не только по ресурсам нефти и крупным внешнеполитическим инициативам, но и по нашим культурным достижениям.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;О чем должна пойти речь в этом проекте?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Первое – нужен целевой подход, чтобы отечественная культура зазвучала на шести языках ООН: английском, русском, китайском, испанском, арабском, французском.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Второе – это должна быть именно современная культура, та,  что создана и создается нашими современниками.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Третье – это должна быть абсолютно современная по форме подачи материала методика. Например, это не просто книги, но весь набор мультимедийного сопровождения.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Четвертое – должна быть серьезная государственная поддержка. В частности, системная работа Министерства иностранных дел, Министерства культуры и спорта, Министерства информации и коммуникаций.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Пятое  – огромная роль всей нашей творческой интеллигенции, в том числе Союза писателей и Академии наук, университетов и общественных организаций.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Что из нашей современной культуры должно продвигаться в мире?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это очень серьезная и трудоемкая работа, которая включает не только отбор лучших произведений национальной культуры, но и презентацию их за рубежом.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это и огромная переводческая работа, и специальные методы продвижения наших культурных достижений – книг, пьес, скульптур, картин, музыкальных произведений, научных открытий и т. д.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Все это конструктивная и благородная задача. Полагаю, что 2017 год должен стать решающим: мы должны четко определиться, что хотим показать миру в сфере культуры. А реализовать эту уникальную программу можно за 5 – 7 лет.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Впервые за тысячелетнюю историю наша культура зазвучит на всех континентах и на всех главных языках мира.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В-шестых, я предлагаю направить внимание общества на современность, на историю наших современников. Это можно реализовать в проекте «100 новых лиц Казахстана».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;История Независимости – это всего лишь четверть века. Но какая! Исторический масштаб свершений не вызывает сомнений. Однако часто за рядом цифр и фактов не видно живых человеческих судеб. Разных, ярких, драматических и счастливых.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Проект «100 новых лиц Казахстана» – это история 100 конкретных людей из разных регионов, разных возрастов и национальностей, которые добились успеха за эти стремительные годы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Это должны быть конкретные истории конкретных людей, это облик современного Казахстана. Рядом с нами столько выдающихся современников, которых породила эпоха Независимости. Их рассказ о жизни убедительнее любой статистики. Мы должны сделать их героями нашей телевизионной документалистики. Мы должны сделать их образцом для подражания, для трезвого и объективного взгляда на жизнь. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Современная медиакультура строится не на «говорящих головах», а на создании подлинных историй жизни. Вот создание таких подлинных историй и должно стать предметом профессиональной работы наших средств массовой коммуникации.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Этот проект нужно ориентировать на решение трех задач:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Показать обществу реальное лицо тех, кто своим умом, руками и талантом творит современный Казахстан.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Создать новую мультимедийную площадку информационной поддержки и популяризации наших выдающихся современников.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Создать не только общенациональные, но и региональные проекты «100 новых лиц». Мы должны знать тех, кто составляет золотой фонд нации. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;ЗАКЛЮЧЕНИЕ&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Государство и нация – не статичная конструкция, а живой развивающийся организм. Чтобы жить, нужно обладать способностью к осмысленной адаптации.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Новая глобальная реальность пришла без стука и разрешения ко всем – именно поэтому задачи модернизации стоят сегодня практически перед всеми странами.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Время не останавливается, а значит, модернизация, как и сама история, –  продолжающийся процесс.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;На новом разломе эпох у Казахстана есть уникальный исторический шанс через обновление и новые идеи самим построить свое лучшее будущее.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Я уверен: казахстанцы, особенно молодое поколение, понимают важность предложения нашей модернизации.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В новой реальности внутреннее стремление к обновлению – это ключевой принцип нашего развития. Чтобы выжить, надо измениться. Тот, кто не сделает этого, будет занесен тяжелым песком истории.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; <img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1509631107070378.jpg" /><br/><br/> <p>«Рухани жаңғыру»</p> <p>Статья Главы государства</p> <p>«Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания»</p> <p> </p> <p>ВВЕДЕНИЕ </p> <p>Казахстан вступил в новый исторический период.</p> <p>В этом году своим Посланием я объявил о начале Третьей модернизации Казахстана.</p> <p>Так мы дали старт двум важнейшим процессам обновления – политической реформе и модернизации экономики.</p> <p>Цель известна – войти в тридцатку развитых государств мира.</p> <p>Оба модернизационных процесса имеют четкие цели и задачи, приоритеты, методы их достижения. Уверен, что все будет сделано в сроки и максимально эффективно. Но этого недостаточно.</p> <p>Я убежден: начатые нами масштабные преобразования должны сопровождаться опережающей модернизацией общественного сознания. Она не просто дополнит политическую и экономическую модернизацию - она выступит их сердцевиной.</p> <p>Надо отметить, что за годы Независимости нами был принят и реализован ряд крупных программ.</p> <p>С 2004 года была реализована программа «Мәдени мұра», направленная на восстановление историко-культурных памятников и объектов на территории Казахстана.</p> <p>В 2013 году мы приняли программу «Халық тарих толқынында», позволившую нам системно  собрать и изучить документы из ведущих мировых архивов, посвященные истории нашей страны.</p> <p>А сегодня мы должны приступить к более масштабной и фундаментальной работе.</p> <p>Поэтому я решил поделиться своим видением того, как нам вместе сделать шаг навстречу будущему, изменить общественное сознание, чтобы стать единой Нацией сильных и ответственных людей.</p> <ol><li>О НАЦИОНАЛЬНОМ СОЗНАНИИ В XXI ВЕКЕ.</li> </ol><p> </p> <p>На наших глазах мир начинает новый, во многом неясный, исторический цикл. Занять место в передовой группе, сохраняя прежнюю модель сознания и мышления, невозможно. Поэтому важно сконцентрироваться, изменить себя и через адаптацию к меняющимся условиям взять лучшее из того, что несет в себе новая эпоха.</p> <p>В чем был, на мой взгляд, главный недостаток западных моделей модернизации XX века применительно к реалиям нашего времени? В том, что они переносили свой уникальный опыт на все народы и цивилизации без учёта их особенностей.</p> <p>Даже в значительной степени модернизированные общества содержат в себе коды культуры, истоки которых уходят в прошлое.</p> <p>Первое условие модернизации нового типа – это сохранение своей культуры, собственного национального кода. Без этого модернизация превратится в пустой звук.</p> <p>Но это не значит консервацию всего в национальном самосознании – и того, что дает нам уверенность в будущем, и того, что ведет нас назад.</p> <p>Новая модернизация не должна, как прежде, высокомерно смотреть на исторический опыт и традиции. Наоборот, она должна сделать лучшие традиции предпосылкой, важным условием успеха модернизации.</p> <p>Без опоры на национально-культурные корни модернизация повиснет в воздухе. Я же хочу, чтобы она твердо стояла на земле. А это значит, что история и национальные традиции должны быть обязательно учтены.</p> <p>Это платформа, соединяющая горизонты прошлого, настоящего и будущего народа.</p> <p>Убежден: важнейшая миссия  духовной модернизации заключается и в примирении различных полюсов национального сознания.</p> <p>Я бы выделил несколько направлений модернизации сознания как общества в целом, так и каждого казахстанца.</p> <p> Конкурентоспособность</p> <p>Сегодня не только отдельный человек, но и нация в целом имеет шанс на успех, только развивая свою конкурентоспособность.</p> <p>Это означает прежде всего способность нации предложить что-либо выигрышное по цене и качеству на региональных и глобальных рынках. И это не только материальный продукт, но и знания, услуги, интеллектуальные продукты, наконец, качество трудового ресурса.</p> <p>Особенность завтрашнего дня в том, что именно конкурентоспособность человека, а не наличие минеральных ресурсов, становится фактором успеха нации.</p> <p>Поэтому любому казахстанцу, как и нации в целом, необходимо обладать набором качеств, достойных XXI века.  И среди безусловных предпосылок этого выступают такие факторы, как компьютерная грамотность, знание иностранных языков, культурная открытость.</p> <p>Поэтому и программа «Цифровой Казахстан», и программа трехъязычия, и программа культурного и конфессионального согласия – это часть подготовки нации (всех казахстанцев) к жизни в XXI веке. Это часть нашей конкурентоспособности.</p> <p> Прагматизм</p> <p>Модернизация невозможна без изменения ряда привычек и стереотипов. В нашей истории есть много примеров подлинного прагматизма.</p> <p>На протяжении столетий наши предки сохранили уникальный экологически правильный уклад жизни, сохраняя среду обитания, ресурсы земли, очень прагматично и экономно расходуя ее ресурсы.</p> <p>И только за несколько лет в середине прошлого века нерациональное использование ресурсов привело к исчезновению Аральского моря, превращению тысяч гектаров плодородных земель в зоны экологического бедствия. И это пример крайне непрагматичного отношения к окружающей среде. Так прежний национальный прагматизм обратился в расточительность.</p> <p>На пути модернизации нам стоит вспомнить навыки предков. Прагматизм означает точное знание своих национальных и личных ресурсов, их экономное расходование, умение планировать свое будущее.</p> <p>Прагматизм есть противоположность расточительности, кичливости, жизни напоказ. Культура современного общества – это культура умеренности, культура достатка, а не роскоши, это культура рациональности.</p> <p>Умение жить рационально, с акцентом на достижение реальных целей, с акцентом на образование, здоровый образ жизни и профессиональный успех – это и есть прагматизм в поведении.</p> <p>И это единственно успешная модель в современном мире. Когда же нация и индивид не ориентированы на конкретные практические достижения, тогда и появляются несбыточные, популистские идеологии, ведущие к катастрофе.</p> <p>К сожалению, история дает нам немало примеров, когда целые нации, ведомые несбыточными идеологиями, терпели поражение. Мы видели крах трех главных идеологий прошлого века – коммунизма, фашизма и либерализма.</p> <p>Век радикальных идеологий прошел. Нужны ясные, понятные и устремленные в будущее установки. Такой установкой может быть ориентация на достижение конкретных целей с расчетом своих возможностей и пределов как человеком, так и нацией в целом. Реализм и прагматизм – вот лозунг ближайших десятилетий.</p> <p> Сохранение национальной идентичности</p> <p>Само понятие духовной модернизации предполагает изменения в национальном сознании. Здесь есть два момента.</p> <p>Во-первых, это изменение в рамках национального сознания.</p> <p>Во-вторых, это сохранение внутреннего ядра национального «Я» при изменении некоторых его черт.</p> <p>В чем опасность господствующих сегодня моделей модернизации? В том, что модернизация рассматривается как переход от национальной модели развития к некой единой, универсальной. Но жизнь неизменно доказывает, что это ошибка! На практике разные регионы и страны выработали свои модели.</p> <p>Наши национальные традиции и обычаи, язык и музыка, литература и свадебные обряды, –одним словом, национальный дух, должны вечно оставаться с нами.</p> <p>Мудрость Абая, перо Ауэзова, проникновенные строки Джамбула, волшебные звуки Курмангазы, вечный зов аруаха – это только часть нашей духовной культуры.</p> <p>Но модернизация состоит и в том, что ряд архаических и не вписывающихся в глобальный мир привычек и пристрастий нужно оставить в прошлом.</p> <p>Это касается и такой особенности нашего сознания, как региональное разделение единой нации. Знать и гордиться историей своего края – дело нужное и полезное. Вот только забывать о гораздо большем – о принадлежности к единой и великой нации – нельзя.</p> <p>Мы строим меритократическое общество, где каждый должен оцениваться по личному вкладу и по личным профессиональным качествам. Такая система не терпит кумовства. Это форма развития карьеры в отсталых обществах.</p> <p>Задача не в том, чтобы заниматься перечислением положительного и отрицательного в накопленном опыте. Задача в том, чтобы понять два непреложных правила.</p> <p>Первое. Никакая модернизация не может иметь место без сохранения национальной культуры.</p> <p>Второе. Чтобы двигаться вперед, нужно отказаться от тех элементов прошлого, которые не дают развиваться нации.</p> <p> Культ знания</p> <p>Стремление к образованию всегда было характерно для нашего народа.</p> <p>Многое было сделано за годы Независимости. Мы подготовили десятки тысяч молодых специалистов в лучших университетах мира. Начало, как известно, было положено программой «Болашак» еще в начале 90-х годов прошлого века. Мы создали ряд университетов очень высокого уровня, систему интеллектуальных школ и многое другое.</p> <p>Но культ образования должен быть всеобщим. И тому есть жесткая и ясная причина. Технологическая революция ведет к тому, что в ближайшие десятилетия половина существующих профессий исчезнет. Такой скорости изменения профессионального облика экономики не знала ни одна эпоха.</p> <p>И мы вступили в эту эпоху. В таких условиях успешно жить сможет только высокообразованный человек, который может относительно легко менять профессию именно благодаря высокому уровню образования.</p> <p>Поэтому Казахстан сегодня в числе самых передовых стран мира по доле бюджетных расходов на образование.</p> <p>Каждый казахстанец должен понимать, что образование - самый фундаментальный фактор успеха в будущем. В системе приоритетов молодежи образование должно стоять первым номером.</p> <p>Если в системе ценностей образованность станет главной ценностью, то нацию ждет успех.</p> <p> Эволюционное, а не революционное развитие Казахстана</p> <p>В этом году исполнится 100 лет со дня тех радикальных перемен на огромной части Евразии, что произошли в октябре 1917 года. Весь ХХ век прошел под знаком революционных потрясений.</p> <p>Каждый народ извлекает свои уроки из истории. Это его право, и нельзя навязывать другим свою точку зрения. Но также никто не вправе навязывать нам свое субъективное видение истории.</p> <p>А уроки ХХ  века для нашего народа во многом трагические.</p> <p>Во-первых, был сломан естественный путь национального развития и навязаны чуждые формы общественного устройства.</p> <p>Во-вторых, нанесен страшный демографический удар по нации. Удар, который сказался на протяжении целого столетия.</p> <p>В-третьих, едва не были утрачены казахский язык и культура.</p> <p>В-четвертых, территория Казахстана превратилась во многих регионах в территорию экологического бедствия.</p> <p>Конечно, в истории не бывает только черного и белого цвета. XX век принес немало позитивного Казахстану.</p> <p>Это индустриализация, создание социальной и производственной инфра-структуры, формирование новой интеллигенции.</p> <p>Определенная модернизация произошла. Но это была модернизация территории, а не нации.</p> <p>Мы должны ясно понимать уроки истории. Эпоха революций не прошла. Они сильно изменились по форме и содержанию. Но вся наша недавняя история говорит прямо и недвусмысленно: только эволюционное развитие дает нации шанс на процветание. В противном случае мы снова попадем в исторический капкан.</p> <p>Эволюционное развитие как принцип идеологии должно быть одним из ориентиров и на личностном, индивидуальном уровне для каждого казахстанца.</p> <p>Конечно, эволюционное развитие общества как принцип не означает вечной консервации, но важно понять не только уроки истории, но и примеры современности и сигналы будущего.</p> <p>Характер революций изменился. Они обретают отчетливую национальную, религиозную, культурную или сепаратистскую окраску. Но в подавляющем большинстве случаев все кончается насилием и экономическим крахом.</p> <p>Поэтому серьезное переосмысление того, что происходит в мире, – это часть огромной мировоззренческой, идеологической работы, которую должны провести и общество в целом, и политические партии и движения, и система образования.</p> <p> Открытость сознания</p> <p>Многие проблемы возникают из-за того, что большой, глобальный мир стремительно меняется, а массовое сознание остается в «домашних рамках».</p> <p>Казалось бы, что доказывать необходимость массового и форсированного обучения английскому языку, когда по всему миру более миллиарда человек изучают его наряду с родным как язык профессиональной коммуникации?</p> <p>Неужели более 400 миллионов граждан Европейского союза не уважают свой родной немецкий, французский, испанский,  итальянский или другой язык? Неужели сотни миллионов китайцев, индонезийцев или малайцев просто так изучают английский?</p> <p>Это не чье-то субъективное желание, это условие для работы в глобальном мире.</p> <p>Но вопрос не только в этой частности. Открытость сознания означает по крайней мере три особенности сознания.</p> <p>Во-первых, понимание того, что творится в большом мире, что происходит вокруг твоей страны, что происходит в твоей части планеты.</p> <p>Во-вторых, открытость сознания – это готовность к переменам, которые несет новый технологический уклад. Он изменит в ближайшие 10 лет огромные пласты нашей жизни – работу, быт, отдых, жилище, способы человеческого общения. Нужно быть готовым к этому.</p> <p>В-третьих, способность перенимать чужой опыт, учиться у других. Две великие азиатские державы, Япония и Китай – классическое воплощение этих способностей.</p> <p>Открытость и восприимчивость к лучшим достижениям, а не заведомое отталкивание всего «не своего» – вот залог успеха и один из показателей открытого сознания.</p> <p>Почему столь важно открытое сознание в будущем мире?</p> <p>Если казахстанцы будут судить о мире из окон своих домов, то можно и не увидеть, какие бури надвигаются в мире, на материке или в соседних странах. Можно не увидеть леса за деревьями, можно не понять даже внешних пружин, которые заставляют нас иногда серьезно менять подходы.</p> <ol><li>ПОВЕСТКА ДНЯ НА БЛИЖАЙШИЕ ГОДЫ.</li> </ol><p>Общественное сознание требует не только выработки принципов модернизации, но и конкретных проектов, которые могли бы позволить ответить на вызовы времени без утраты великой силы традиции.</p> <p>Я вижу несколько конкретных проектов, которые можно развернуть в ближайшие годы.</p> <p>Во-первых, необходимо начать работу для поэтапного перехода казахского языка на латиницу. Мы очень бережно и тактично подошли к этому вопросу. Здесь нужна спокойная поэтапность. И мы готовились к этому с осторожностью все годы Независимости.</p> <p>История графики казахского языка имеет глубокие корни.</p> <p>В VI–VII веках,  в ранние средние века,  на территории Евразии зародилось и действовало древнетюркское руническое письмо, известное в науке как орхоно-енисейское письмо.</p> <p>В VI–VII веках возникла древнетюркская письменность – один из древнейших типов буквенного письма человечества.</p> <p>С V по XV век тюркский язык был языком межнационального общения на большей части Евразии.</p> <p>Например, в Золотой Орде официальные документы и международная переписка велись в основном на тюркском языке.</p> <p>Начиная с X по XX век, почти 900 лет,  на территории Казахстана применялась арабская графика.</p> <p>Отход от рунической письменности, распространение арабского языка и арабской графики начались после принятия ислама.</p> <p>7 августа 1929 года Президиумом ЦИК СССР и СНК СССР было принято постановление о введении нового латинизированного алфавита «Единый тюркский алфавит».</p> <p>Латинизированный алфавит официально использовался с 1929 по 1940 год, после чего был заменен кириллицей.</p> <p>13 ноября 1940 года был принят Закон «О переводе казахской письменности с латинизированной на новый алфавит на основе русской графики».</p> <p>Таким образом, история изменения алфавита казахского языка определялась в основном конкретными политическими  причинами.</p> <p>В декабре 2012 года в своем ежегодном Послании народу Казахстана «Казахстан-2050» я сказал: «Нам необходимо с 2025 года приступить к переводу нашего алфавита на латиницу».</p> <p>Это означает, что с этого времени мы должны во всех сферах начать переход на латинский алфавит.</p> <p>То есть к 2025 году делопроизводство, периодические издания, учебники и все остальное мы начинаем издавать на латинице.</p> <p>А сейчас приступим к подготовке начала перехода на латинский алфавит.</p> <p>Переход на латиницу также имеет свою глубокую историческую логику. Это и особенности современной технологической среды, и особенности коммуникаций в современном мире, и особенности научно-образовательного процесса в XXI веке.</p> <p>Поэтому 2025 год не за горами, и Правительству нужно иметь четкий график перехода казахского языка на латиницу.</p> <p>В наших школах все дети изучают английский язык. Это – латиница. То есть для молодежи не будет проблем.</p> <p>Полагаю, что до конца 2017 года необходимо с помощью ученых и широкой общественности принять единый стандартный вариант казахского алфавита в новой графике. С 2018 года начать подготовку кадров для преподавания нового алфавита и подготовку учебников для средней школы.</p> <p>В ближайшие 2 года провести необходимую организационную и методическую работу.</p> <p>Конечно, в период адаптации определенное время будет работать и кириллица.</p> <p>Во-вторых, это проект «Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке» по общественным и гуманитарным наукам.</p> <p>Суть его состоит в следующем:</p> <p>Мы должны создать условия для полноценного образования студентов по истории, политологии, социологии, философии, психологии, культурологии, филологии. Наша гуманитарная интеллигенция должна быть поддержана государством путем восстановления гуманитарных кафедр в вузах страны. Нам нужны не просто инженеры и медики, но и люди, хорошо понимающие современность и будущее.</p> <p>Нам нужно перевести в ближайшие годы 100 лучших учебников мира с разных языков по всем направлениям гуманитарного знания на казахский язык и дать возможность нашей молодежи учиться по лучшим мировым образцам. Уже в 2018/2019 учебном году мы должны начать обучать наших студентов по этим учебникам.</p> <p>Для этих целей на базе уже существующих переводческих структур нужно создать негосударственное Национальное бюро переводов, которое бы по заказу Правительства начало эту работу уже летом 2017 года.</p> <p>Чего мы добьемся этой программой? </p> <p>Это прежде всего качественно другой уровень подготовки сотен тысяч наших студентов.</p> <p>Далее, это подготовка кадров, адаптированных к глобальной конкуренции в сфере знания.</p> <p>Наконец, это те люди, которые и станут главными проводниками принципов модернизации сознания – открытости, прагматизма, конкурентоспособности. Будущее творится в учебных аудиториях.</p> <p>Наше социальное и гуманитарное знание долгие годы было законсервировано в рамках одного учения и в рамках одного взгляда на мир. Выход на казахском языке 100 лучших учебников мира даст эффект уже через 5–6 лет. Нужно брать все самое современное и иметь переводы на государственный казахский язык. И это задача государства.</p> <p>Правительству необходимо проработать этот вопрос и решить его с учетом переводческих кадров, авторских прав, учебно-методических программ, профессорско-преподавательского состава и т. д.</p> <p>В-третьих, патриотизм начинается с любви к своей земле, к своему аулу, городу, региону, с любви к малой родине. Поэтому я предлагаю программу «Туған жер», которая легко перейдет в более широкую установку –  «Туған ел».</p> <p>«Туған жерін сүйе алмаған сүйе алар ма туған елін?» или «С чего начинается Родина?» В этих произведениях есть большой смысл.</p> <p>Почему малая родина? Человек – существо не только рациональное, но и эмоциональное. Малая родина – это место, где ты родился и вырос, а порой и прожил всю жизнь.</p> <p>Там  горы, реки, рассказы и мифы об их возникновении, имена людей, оставшихся в памяти народа. Можно продолжить перечисление. Все это важно.</p> <p>Особое отношение к родной земле, ее культуре, обычаям, традициям – это важнейшая черта патриотизма. Это основа того культурно-генетического кода, который любую нацию делает нацией, а не собранием индивидов.</p> <p>На протяжении столетий наши предки защищали конкретные места и районы, сохранив для нас миллионы квадратных километров благодатной земли. Они сохранили будущее.</p> <p>Что означает на практике любовь к малой родине, что означает программа «Туған жер»?</p> <p>Первое: необходимо организовать серьезную краеведческую работу в сфере образования, экологии и благоустройства, изучение региональной истории, восстановление культурно – исторических  памятников и культурных объектов местного масштаба.</p> <p>Например, лучшая форма патриотизма – это изучение истории родного края в средних школах.</p> <p>Второе: это содействие бизнесменам, чиновникам, представителям интеллигенции и молодежи, которые, переехав в другие регионы страны, хотели бы поддержать свою малую родину. Это нормальное и патриотическое желание, и его нужно поддерживать, а не запрещать.</p> <p>Третье: местным властям нужно системно и организованно подойти к программе «Туған жер».</p> <p>Нельзя пускать эту работу на самотек, потому что она требует взвешенности и правильности в понимании.</p> <p>Мы должны найти разные формы поддержки и социального уважения, которые помогут малой родине, включая механизм спонсорской помощи. Здесь огромное поле для работы.</p> <p>Мы можем быстро озеленить наши города, значительно помочь компьютеризации школ, поддержать региональные вузы, художественные фонды местных музеев и галерей и т. д. </p> <p>Кратко говоря, программа «Туған жер» станет одним из настоящих оснований нашего общенационального патриотизма.</p> <p>От малой родины начинается любовь к большой родине – своей родной стране (к Казахстану).</p> <p>В-четвертых, наряду с проектом «Туған жер», который направлен на местные, локальные объекты и поселения, нам необходимо укрепить в сознании народа и другое – общенациональные святыни.</p> <p>Нам нужен проект «Духовные святыни Казахстана», или, как говорят ученые, «Сакральная география Казахстана».</p> <p>У каждого народа, у каждой цивилизации есть святые места, которые носят общенациональный характер, которые известны каждому представителю этого народа.</p> <p>Это одно из оснований духовной традиции. Для Казахстана это особенно важно. Мы – огромная по территории страна с богатой духовной историей. Иногда наши размеры играли разную роль в истории. Но никогда в народе не прерывалась связь в этом духовном географическом поясе.</p> <p>Однако при этом за всю историю мы не создали единое поле, единую цепочку этих важных с точки зрения культуры и духовного наследия святых мест.</p> <p>Вопрос даже не в реставрации памятников, зданий, сооружений.</p> <p>Вопрос в том, чтобы увязать в национальном сознании воедино комплекс памятников вокруг Улытау и мавзолея Кожа Ахмета Яссауи, древние памятники Тараза и захоронения Бекет – Ата , древние комплексы Восточного Казахстана и сакральные места Семиречья, и многие другие места. Все они образуют каркас нашей национальной идентичности.</p> <p>Когда сегодня говорят о воздействии чуждых идеологических влияний, мы не должны забывать, что за ними стоят определенные ценности, определенные культурные символы других народов. А им может противостоять только собственная национальная символика.</p> <p>Культурно – географический  пояс святынь Казахстана – это и есть такая символическая защита и источник гордости, который незримо несет нас через века.</p> <p>Это один из элементов каркаса национальной идентичности, поэтому впервые за тысячелетнюю историю мы должны разработать и осуществить такой проект.</p> <p>В течение года Правительству в диалоге с общественностью нужно разработать этот проект и увязать в нем три элемента:</p> <ol><li>Нужна образовательная подготовка каждого казахстанца по роли и месту этого «Культурно-географического пояса».</li> <li>Наши СМИ должны серьезно и системно заняться национальными информационными проектами в этой связи.</li> <li>Внутренний и внешний культурный туризм должен опираться на это символическое наследие народа. По своему культурному значению тот же Туркестан или Алтай имеют не просто национальное или континентальное значение, – это глобальные величины.</li> </ol><p>В-пятых, конкурентоспособность в современном мире и конкурентоспособность культур. Огромная часть успеха США в эпоху «холодной войны» – это успехи Голливуда. Если мы хотим быть нацией со своим неповторимым местом на глобальной карте XXI века, то мы должны реализовать еще один проект – «Современная казахстанская культура в глобальном мире».</p> <p>Речь идет о том, чтобы мир узнал нас не только по ресурсам нефти и крупным внешнеполитическим инициативам, но и по нашим культурным достижениям.</p> <p>О чем должна пойти речь в этом проекте?</p> <p>Первое – нужен целевой подход, чтобы отечественная культура зазвучала на шести языках ООН: английском, русском, китайском, испанском, арабском, французском.</p> <p>Второе – это должна быть именно современная культура, та,  что создана и создается нашими современниками.</p> <p>Третье – это должна быть абсолютно современная по форме подачи материала методика. Например, это не просто книги, но весь набор мультимедийного сопровождения.</p> <p>Четвертое – должна быть серьезная государственная поддержка. В частности, системная работа Министерства иностранных дел, Министерства культуры и спорта, Министерства информации и коммуникаций.</p> <p>Пятое  – огромная роль всей нашей творческой интеллигенции, в том числе Союза писателей и Академии наук, университетов и общественных организаций.</p> <p>Что из нашей современной культуры должно продвигаться в мире?</p> <p>Это очень серьезная и трудоемкая работа, которая включает не только отбор лучших произведений национальной культуры, но и презентацию их за рубежом.</p> <p>Это и огромная переводческая работа, и специальные методы продвижения наших культурных достижений – книг, пьес, скульптур, картин, музыкальных произведений, научных открытий и т. д.</p> <p>Все это конструктивная и благородная задача. Полагаю, что 2017 год должен стать решающим: мы должны четко определиться, что хотим показать миру в сфере культуры. А реализовать эту уникальную программу можно за 5 – 7 лет.</p> <p>Впервые за тысячелетнюю историю наша культура зазвучит на всех континентах и на всех главных языках мира.</p> <p>В-шестых, я предлагаю направить внимание общества на современность, на историю наших современников. Это можно реализовать в проекте «100 новых лиц Казахстана».</p> <p>История Независимости – это всего лишь четверть века. Но какая! Исторический масштаб свершений не вызывает сомнений. Однако часто за рядом цифр и фактов не видно живых человеческих судеб. Разных, ярких, драматических и счастливых.</p> <p>Проект «100 новых лиц Казахстана» – это история 100 конкретных людей из разных регионов, разных возрастов и национальностей, которые добились успеха за эти стремительные годы.</p> <p>Это должны быть конкретные истории конкретных людей, это облик современного Казахстана. Рядом с нами столько выдающихся современников, которых породила эпоха Независимости. Их рассказ о жизни убедительнее любой статистики. Мы должны сделать их героями нашей телевизионной документалистики. Мы должны сделать их образцом для подражания, для трезвого и объективного взгляда на жизнь. </p> <p>Современная медиакультура строится не на «говорящих головах», а на создании подлинных историй жизни. Вот создание таких подлинных историй и должно стать предметом профессиональной работы наших средств массовой коммуникации.</p> <p>Этот проект нужно ориентировать на решение трех задач:</p> <p>Показать обществу реальное лицо тех, кто своим умом, руками и талантом творит современный Казахстан.</p> <p>Создать новую мультимедийную площадку информационной поддержки и популяризации наших выдающихся современников.</p> <p>Создать не только общенациональные, но и региональные проекты «100 новых лиц». Мы должны знать тех, кто составляет золотой фонд нации. </p> <p>ЗАКЛЮЧЕНИЕ</p> <p>Государство и нация – не статичная конструкция, а живой развивающийся организм. Чтобы жить, нужно обладать способностью к осмысленной адаптации.</p> <p>Новая глобальная реальность пришла без стука и разрешения ко всем – именно поэтому задачи модернизации стоят сегодня практически перед всеми странами.</p> <p>Время не останавливается, а значит, модернизация, как и сама история, –  продолжающийся процесс.</p> <p>На новом разломе эпох у Казахстана есть уникальный исторический шанс через обновление и новые идеи самим построить свое лучшее будущее.</p> <p>Я уверен: казахстанцы, особенно молодое поколение, понимают важность предложения нашей модернизации.</p> <p>В новой реальности внутреннее стремление к обновлению – это ключевой принцип нашего развития. Чтобы выжить, надо измениться. Тот, кто не сделает этого, будет занесен тяжелым песком истории.</p> <p> </p> b139skobilimThu, 02 Nov 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1509631107070378Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1509631107070378http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1507050320450165&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1507050320450165.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;h2&gt;&lt;img src=&quot;/files/sites/1459273067149448/files/Photos-Spring-Wallpaper-HD-Desktop-620x388.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;375&quot; height=&quot;214&quot; /&gt;9 сентября 2017 года, на основании письма № 01-50/117 от 08.08.2017года. Центра формирования здорового образа жизни по СКО, с целью привлечения общества к укреплению здоровья путем расширения физической активности, соблюдения принципов правильного питания, отказа от вредных привычек, прохождения своевременных профилактических осмотров в соответствии с рекомендациями Всемирной организации здравоохранения. В этом году фестиваль здоровья приурочен к 20-ти летию создания в стране службы формирования здорового образа жизни.&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Фестиваль проводится в рамках реализации плана мероприятий государственной программы развития здравоохранения «Денсаулық» на 2016-2019 годы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В Фестивале участвовали учащиеся 0-11 классов, педколлектив, тех. персонал школы и жители села.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Местом проведения акции послужила площадка у здании школы, украшенная шарами , плакатами, лозунгами по данной тематике.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В 13 часов 00 минут началось построение.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Торжественная часть «Фестиваля здоровья» продолжилась с приветственной и напутственной речью директора школы Ибраевой Г.Д. Девизом фестиваля было: «Наше здоровье в наших руках», кричалками были «Мы за ЗОЖ», «Здоровый Я – Здоровая Страна», «ЗОЖ - это круто»! Грамотами были награждены учащиеся которые активно учавствуют в спортивных мероприятиях.&lt;/p&gt; <img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1507050320450165.jpg" /><br/><br/> <h2><img src="/files/sites/1459273067149448/files/Photos-Spring-Wallpaper-HD-Desktop-620x388.jpg" alt="" width="375" height="214" />9 сентября 2017 года, на основании письма № 01-50/117 от 08.08.2017года. Центра формирования здорового образа жизни по СКО, с целью привлечения общества к укреплению здоровья путем расширения физической активности, соблюдения принципов правильного питания, отказа от вредных привычек, прохождения своевременных профилактических осмотров в соответствии с рекомендациями Всемирной организации здравоохранения. В этом году фестиваль здоровья приурочен к 20-ти летию создания в стране службы формирования здорового образа жизни.</h2> <p>Фестиваль проводится в рамках реализации плана мероприятий государственной программы развития здравоохранения «Денсаулық» на 2016-2019 годы.</p> <p>В Фестивале участвовали учащиеся 0-11 классов, педколлектив, тех. персонал школы и жители села.</p> <p>Местом проведения акции послужила площадка у здании школы, украшенная шарами , плакатами, лозунгами по данной тематике.</p> <p>В 13 часов 00 минут началось построение.</p> <p>Торжественная часть «Фестиваля здоровья» продолжилась с приветственной и напутственной речью директора школы Ибраевой Г.Д. Девизом фестиваля было: «Наше здоровье в наших руках», кричалками были «Мы за ЗОЖ», «Здоровый Я – Здоровая Страна», «ЗОЖ - это круто»! Грамотами были награждены учащиеся которые активно учавствуют в спортивных мероприятиях.</p> b139skobilimFri, 15 Sep 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1507050320450165Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1507050320450165http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1496409913107976&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1496409913107976.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;img src=&quot;/files/sites/1459273067149448/files/BASd57IDjg8.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;759&quot; height=&quot;569&quot; /&gt;&lt;img src=&quot;/files/sites/1459273067149448/files/ybw7Tp51pPM.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;760&quot; height=&quot;569&quot; /&gt;<img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1496409913107976.jpg" /><br/><br/> <img src="/files/sites/1459273067149448/files/BASd57IDjg8.jpg" alt="" width="759" height="569" /><img src="/files/sites/1459273067149448/files/ybw7Tp51pPM.jpg" alt="" width="760" height="569" />b139skobilimFri, 02 Jun 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1496409913107976Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1496409913107976http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494832722740564&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1494832722740564.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;/files/sites/1459273067149448/files/3T4oEH0uPsY.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;554&quot; height=&quot;415&quot; /&gt;12 мая 2017 года в 18.30 в Октябрьской средней школе состоялось общенациональное родительское собрание с участием представителей местных исполнительных органов. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Цель данного мероприятия – вовлечение родителей в обсуждение государственной образовательной политики по внедрению обновленного содержания образования.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Перед началом общешкольного родительского собрания с небольшой концертной программой выступили учащиеся школы. Ученики исполнили несколько музыкальных композиций, танцевали и читали стихи.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В повестку общенационального родительского собрания включены вопросы:&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;О деятельности Попечительского Совета школы&lt;/li&gt; &lt;li&gt;О спонсорстве и благотворительности&lt;/li&gt; &lt;li&gt;О внедрении обновленного содержания среднего образования, об ЕНТ нового формата и выпускных мероприятий&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Вопросы – ответы&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;В завершении данного мероприятия был дан старт акции «Помоги своей школе», где каждый желающий может помочь своей родной школе в период с мая по август месяц 2017 года.&lt;/p&gt; На родительском собрании приняли участие55 родителей, а также представители акимата Юбилейного сельского округа в лице: Юсупова Р.М. и Кусаинова Ч. <img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1494832722740564.jpg" /><br/><br/> <p><img src="/files/sites/1459273067149448/files/3T4oEH0uPsY.jpg" alt="" width="554" height="415" />12 мая 2017 года в 18.30 в Октябрьской средней школе состоялось общенациональное родительское собрание с участием представителей местных исполнительных органов. </p> <p>Цель данного мероприятия – вовлечение родителей в обсуждение государственной образовательной политики по внедрению обновленного содержания образования.</p> <p>Перед началом общешкольного родительского собрания с небольшой концертной программой выступили учащиеся школы. Ученики исполнили несколько музыкальных композиций, танцевали и читали стихи.</p> <p>В повестку общенационального родительского собрания включены вопросы:</p> <ul><li>О деятельности Попечительского Совета школы</li> <li>О спонсорстве и благотворительности</li> <li>О внедрении обновленного содержания среднего образования, об ЕНТ нового формата и выпускных мероприятий</li> <li>Вопросы – ответы</li> </ul><p>В завершении данного мероприятия был дан старт акции «Помоги своей школе», где каждый желающий может помочь своей родной школе в период с мая по август месяц 2017 года.</p> На родительском собрании приняли участие55 родителей, а также представители акимата Юбилейного сельского округа в лице: Юсупова Р.М. и Кусаинова Ч. b139skobilimSat, 13 May 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494832722740564Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494832722740564http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492067848570284&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1492067848570284.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p&gt;Во всех классных коллективах были проведены классные часы, беседы под общим названием «Благодарность исходит от души».&lt;img src=&quot;http://b1310.sko.agartu.kz/files/sites/1459273069696236/files/images/ru/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%20(5).png&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;237&quot; height=&quot;178&quot; /&gt;&lt;br /&gt;В 7 классе был проведен «круглый стол », направленные на укрепление и развитие казахстанской идентичности и единства, на котором были показаны обычаи и традиции этносов.&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://b1310.sko.agartu.kz/files/sites/1459273069696236/files/images/ru/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%20(4).png&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;299&quot; height=&quot;225&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Школьным библиотекарем подготовлена тематическая выставка «В семье единой». Выставку посетили учащиеся 1-11 классов. Оформлены листовки, буклеты, где размещены основные задачи, принципы деятельности Ассамблеи Народов Казахстана.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Учащиеся 5-6 классов приняли активное участие в проведении торжественной линейки «Дружба народов навеки жива», на которой учащиеся всей школы узнали о том, что идея создания Ассамблеи народа Казахстана была впервые озвучена Президентом страны Нурсултаном Назарбаевым в 1992 году на Форуме народов Казахстана, посвященном первой годовщине Независимости. А 20 октября 2008 года Президентом страны был подписан Закон «Об Ассамблее народа Казахстана», не имеющий аналогов в мире.  Целью Ассамблеи является обеспечение межэтнического согласия в республике в процессе формирования казахстанской гражданской идентичности и конкурентоспособной нации на основе казахстанского патриотизма, гражданской и духовно-культурной общности народа Казахстана при консолидирующей роли казахского народа. Линейка началась с исполнения Государственного Гимна.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В своем выступление ведущие линейки отметили уникальность организации,  представителей всех национальностей нашей страны.  Прозвучали стихи о единстве, стабильности, согласии.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Был проведен флеш-моб, на котором учащиеся школы громко скандировали: «Я, ты, он, она – вместе дружная семья. В слове «МЫ» сто тысяч «я»!». Старшеклассники высказывали свое мнение о необходимости межэтнического и межконфессионального согласия, сохранении в нашей стране особой атмосферы доверия, солидарности и взаимопонимания.&lt;/p&gt; <img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1492067848570284.png" /><br/><br/> <p>Во всех классных коллективах были проведены классные часы, беседы под общим названием «Благодарность исходит от души».<img src="http://b1310.sko.agartu.kz/files/sites/1459273069696236/files/images/ru/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%20(5).png" alt="" width="237" height="178" /><br />В 7 классе был проведен «круглый стол », направленные на укрепление и развитие казахстанской идентичности и единства, на котором были показаны обычаи и традиции этносов.<br /><img src="http://b1310.sko.agartu.kz/files/sites/1459273069696236/files/images/ru/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%20(4).png" alt="" width="299" height="225" /></p> <p>Школьным библиотекарем подготовлена тематическая выставка «В семье единой». Выставку посетили учащиеся 1-11 классов. Оформлены листовки, буклеты, где размещены основные задачи, принципы деятельности Ассамблеи Народов Казахстана.</p> <p>Учащиеся 5-6 классов приняли активное участие в проведении торжественной линейки «Дружба народов навеки жива», на которой учащиеся всей школы узнали о том, что идея создания Ассамблеи народа Казахстана была впервые озвучена Президентом страны Нурсултаном Назарбаевым в 1992 году на Форуме народов Казахстана, посвященном первой годовщине Независимости. А 20 октября 2008 года Президентом страны был подписан Закон «Об Ассамблее народа Казахстана», не имеющий аналогов в мире.  Целью Ассамблеи является обеспечение межэтнического согласия в республике в процессе формирования казахстанской гражданской идентичности и конкурентоспособной нации на основе казахстанского патриотизма, гражданской и духовно-культурной общности народа Казахстана при консолидирующей роли казахского народа. Линейка началась с исполнения Государственного Гимна.</p> <p>В своем выступление ведущие линейки отметили уникальность организации,  представителей всех национальностей нашей страны.  Прозвучали стихи о единстве, стабильности, согласии.</p> <p>Был проведен флеш-моб, на котором учащиеся школы громко скандировали: «Я, ты, он, она – вместе дружная семья. В слове «МЫ» сто тысяч «я»!». Старшеклассники высказывали свое мнение о необходимости межэтнического и межконфессионального согласия, сохранении в нашей стране особой атмосферы доверия, солидарности и взаимопонимания.</p> b139skobilimThu, 13 Apr 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492067848570284Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492067848570284http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492068433742238 &lt;div&gt;&lt;strong&gt;ИНФОРМАЦИЯ&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div&gt;&lt;strong&gt;по профилактике правонарушений&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div&gt;&lt;strong&gt;против половой неприкосновенности среди&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;несовершеннолетних &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div&gt;&lt;strong&gt;КГУ «Октябрьская средняя школа района Шал акына»&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Дети - самые уязвимые жертвы преступлений против половой неприкосновенности. Развращение, ранее вступление в половую связь, сексуальное насилие влекут за собой серьезные проблемы социального, психологического характера, не говоря уже о вреде физическому и психическому здоровью развивающегося организма.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;По профилактике правонарушений против  половой неприкосновенности среди несовершеннолетних КГУ «Октябрьская средняя школа района Шал акына» по состоянию на март 2017 года классными руководителями совместно с администрацией школы проведены следующие мероприятия:&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;Проведен мониторинг по факту наличия справок об отсутствии судимости у работников школы (нарушений не выявлено).&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Участковым инспектором капитаном полиции Айсаковым К.Н. совместно с классными руководителями, социальным педагогом Баязиевым Ж.К. проведена  информационная беседа с учащимися  9 -11 классов на тему: «Уголовная ответственность за преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности».&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Размещение (обновление) информации о местах, куда можно обратиться за помощью при жестоком обращении и насилии над несовершеннолетними, на информационных стендах.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Изучение вопросов личной безопасности при общении с незнакомыми людьми в начальной школе на правовом всеобуче, на уроках «Познание окружающего мира».&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Медсестрой школы Голуб С.Н. проведены  уроки здоровья в 1-11 классах согласно плана санитарно-просветительской работы: «Человек и его здоровье»,  «Личная гигиена подростков».&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Медсестрой школы совместно с акушеркой Приишимской СВА Поваренко Т.Г. проведены встречи на темы «Поговорим об этом», «Различие полов и половое воспитание».&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Мероприятия в рамках кампании «Детство без жестокости и насилия».&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Классными мероприятиями проведены беседы, классные часы, родительские собрания по правилам безопасности  несовершеннолетних в области половой неприкосновенности, предупреждению ранней беременности и необходимости разъяснительных бесед родителей  со своим ребёнком.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;СПС школы были подготовлены памятки для учащихся «Что нужно знать, чтобы не стать жертвой».&lt;/li&gt; &lt;li&gt;В школе введены программы, ограничивающие доступ к вредным информационным ресурсам.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Профилактической работой охвачены 100% учащихся школы.&lt;/p&gt; <div><strong>ИНФОРМАЦИЯ</strong></div> <div><strong>по профилактике правонарушений</strong></div> <div><strong>против половой неприкосновенности среди</strong><strong>несовершеннолетних </strong></div> <div><strong>КГУ «Октябрьская средняя школа района Шал акына»</strong></div> <p><strong> </strong></p> <p>Дети - самые уязвимые жертвы преступлений против половой неприкосновенности. Развращение, ранее вступление в половую связь, сексуальное насилие влекут за собой серьезные проблемы социального, психологического характера, не говоря уже о вреде физическому и психическому здоровью развивающегося организма.</p> <p>По профилактике правонарушений против  половой неприкосновенности среди несовершеннолетних КГУ «Октябрьская средняя школа района Шал акына» по состоянию на март 2017 года классными руководителями совместно с администрацией школы проведены следующие мероприятия:</p> <ol><li>Проведен мониторинг по факту наличия справок об отсутствии судимости у работников школы (нарушений не выявлено).</li> <li>Участковым инспектором капитаном полиции Айсаковым К.Н. совместно с классными руководителями, социальным педагогом Баязиевым Ж.К. проведена  информационная беседа с учащимися  9 -11 классов на тему: «Уголовная ответственность за преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности».</li> <li>Размещение (обновление) информации о местах, куда можно обратиться за помощью при жестоком обращении и насилии над несовершеннолетними, на информационных стендах.</li> <li>Изучение вопросов личной безопасности при общении с незнакомыми людьми в начальной школе на правовом всеобуче, на уроках «Познание окружающего мира».</li> <li>Медсестрой школы Голуб С.Н. проведены  уроки здоровья в 1-11 классах согласно плана санитарно-просветительской работы: «Человек и его здоровье»,  «Личная гигиена подростков».</li> <li>Медсестрой школы совместно с акушеркой Приишимской СВА Поваренко Т.Г. проведены встречи на темы «Поговорим об этом», «Различие полов и половое воспитание».</li> <li>Мероприятия в рамках кампании «Детство без жестокости и насилия».</li> <li>Классными мероприятиями проведены беседы, классные часы, родительские собрания по правилам безопасности  несовершеннолетних в области половой неприкосновенности, предупреждению ранней беременности и необходимости разъяснительных бесед родителей  со своим ребёнком.</li> <li>СПС школы были подготовлены памятки для учащихся «Что нужно знать, чтобы не стать жертвой».</li> <li>В школе введены программы, ограничивающие доступ к вредным информационным ресурсам.</li> </ol><p>Профилактической работой охвачены 100% учащихся школы.</p> b139skobilimThu, 13 Apr 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492068433742238Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492068433742238http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492068265149035 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Повестка дня&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;по итогам 3 четверти 2016-2017 учебного года&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Тема: «Задачи школы и семьи по  воспитанию у  детей сознательного отношения  к учению и развитию их познавательной  активности»&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Повестка дня:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;Обсуждение Послания Президента РК народу Казахстана.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;(преподаватель-организатор НВП Побрус С.В.)&lt;/p&gt; &lt;ol start=&quot;2&quot;&gt;&lt;li&gt;Роль семьи и школы   в  формировании интереса к учению.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;(ответственная: учитель информатики Хайрутдинова Н.Х.)&lt;/p&gt; &lt;ol start=&quot;3&quot;&gt;&lt;li&gt;Итоги учебно-воспитательного процесса за 3 четверть.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;(ответственная ЗДУВР Мажитова С.Е.)&lt;/p&gt; &lt;ol start=&quot;4&quot;&gt;&lt;li&gt;Единая образовательная сеть Кundelik .&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;(ответственная ЗДУВР Мажитова С.Е.)&lt;/p&gt; &lt;ol start=&quot;5&quot;&gt;&lt;li&gt;Опасность социальных сетей.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;(Ответственный: социальный педагог Баязиев Ж.К.)&lt;/p&gt; &lt;ol start=&quot;6&quot;&gt;&lt;li&gt;Школьная форма.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;(ЗДВР Ярославцева Т.В.)&lt;/p&gt; <p><strong>Повестка дня</strong></p> <p><strong>по итогам 3 четверти 2016-2017 учебного года</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Тема: «Задачи школы и семьи по  воспитанию у  детей сознательного отношения  к учению и развитию их познавательной  активности»</strong></p> <p><strong>Повестка дня:</strong></p> <ol><li>Обсуждение Послания Президента РК народу Казахстана.</li> </ol><p>(преподаватель-организатор НВП Побрус С.В.)</p> <ol start="2"><li>Роль семьи и школы   в  формировании интереса к учению.</li> </ol><p>(ответственная: учитель информатики Хайрутдинова Н.Х.)</p> <ol start="3"><li>Итоги учебно-воспитательного процесса за 3 четверть.</li> </ol><p>(ответственная ЗДУВР Мажитова С.Е.)</p> <ol start="4"><li>Единая образовательная сеть Кundelik .</li> </ol><p>(ответственная ЗДУВР Мажитова С.Е.)</p> <ol start="5"><li>Опасность социальных сетей.</li> </ol><p>(Ответственный: социальный педагог Баязиев Ж.К.)</p> <ol start="6"><li>Школьная форма.</li> </ol><p>(ЗДВР Ярославцева Т.В.)</p> b139skobilimThu, 13 Apr 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492068265149035Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492068265149035http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492068140299772 &lt;h2&gt;Итоговая аттестация 11 класс&lt;/h2&gt; &lt;a href=&quot;http://b1310.sko.agartu.kz/files/sites/1459273069696236/files/images/ru/algebra-i-nachalo-analiza_emn_rus.pdf&quot;&gt;Алгебра и нач.анализа&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;hr /&gt;&lt;a href=&quot;http://b1310.sko.agartu.kz/files/sites/1459273069696236/files/images/ru/Esse_kaz_rus.zip&quot;&gt;Эссе по рус.яз&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;hr /&gt;&lt;a href=&quot;http://b1310.sko.agartu.kz/files/sites/1459273069696236/files/images/ru/obedinennyy.pdf&quot;&gt;Билеты по Истории Казахстана&lt;/a&gt; <h2>Итоговая аттестация 11 класс</h2> <a href="http://b1310.sko.agartu.kz/files/sites/1459273069696236/files/images/ru/algebra-i-nachalo-analiza_emn_rus.pdf">Алгебра и нач.анализа<br /><br /></a><hr /><a href="http://b1310.sko.agartu.kz/files/sites/1459273069696236/files/images/ru/Esse_kaz_rus.zip">Эссе по рус.яз<br /></a><hr /><a href="http://b1310.sko.agartu.kz/files/sites/1459273069696236/files/images/ru/obedinennyy.pdf">Билеты по Истории Казахстана</a> b139skobilimThu, 13 Apr 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492068140299772Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1492068140299772http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1491326869217211&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1491326869217211.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; Наурыз Кутты Болсын! <img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1491326869217211.jpg" /><br/><br/> Наурыз Кутты Болсын! b139skobilimWed, 22 Mar 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1491326869217211Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1491326869217211http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1489753631271612&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1489753631271612.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; <img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1489753631271612.jpg" /><br/><br/> b139skobilimFri, 17 Mar 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1489753631271612Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1489753631271612http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1488024738578617 12345 12345 b139skobilimSat, 25 Feb 2017 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1488024738578617Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1488024738578617http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482227848918796&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482227848918796.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Сегодняшний день запомнится учащимся и педагогам школы выступлением Главы государства Н.А. Назарбаева на торжественном собрании, посвященном 25-летию Независимости Республики Казахстан в Астане. В своем выступлении Президент остановился на &lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;семи глобальных триумфах независимости, отмеченные авторитетными мировыми экспертами.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Первое. Наше главное достижение – мы создали Независимый Казахстан, государство, которого не было на карте мира. На международном уровне утверждены государственные границы. Создана эффективная система государственного управления, действующая на основе Конституции.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Второе. Наша страна, по мнению ведущих международных экспертов, дала миру яркий пример казахстанского экономического чуда. Лауреат Нобелевской премии по экономике господин Финн Кидланд подчеркивает, что «Казахстан является одной из наиболее быстро развивающихся стран в мире и темпы развития страны впечатляют».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Третье. Мы сформировали уникальную модель мира и согласия. Рожденная общенародной волей Ассамблея народа собрала под своим крылом все этносы. Главное – мы создаем такое справедливое общество, в котором каждый может сказать: «Я – казахстанец, это моя страна, я строю здесь своё счастье!»&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Четвертое. Мы создали жемчужину нашего великого наследия для будущих поколений – новую столицу Астану. Астана – первый столичный город, возникший на планете в ХХI веке. Символично, что миллионный житель столицы родился в этот юбилейный год.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Пятое. Благодаря экономическому чуду мы обеспечили реальный рост благосостояния казахстанцев. В 1996 году 35 процентов населения Казахстана оказалась за чертой бедности. За годы Независимости доля населения, живущего за чертой бедности, сократилась в 12,5 раз – до 2,5 процента. Самые развитые страны не имеют такого показателя.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Шестое. Казахстан стал инициатором интеграции новой модели. Двадцать лет я настойчиво добивался реализации идеи евразийской интеграции, о которой говорил ещё в 1994 году. Сегодня мы вместе с Арменией, Беларусью, Кыргызстаном и Россией участвуем в Евразийском экономическом союзе.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Седьмое. Сегодня ведущие мировые политики и международные эксперты признают Казахстан лидером глобального антиядерного движения и последовательным миротворцем.&lt;/p&gt;<img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482227848918796.jpg" /><br/><br/><p>Сегодняшний день запомнится учащимся и педагогам школы выступлением Главы государства Н.А. Назарбаева на торжественном собрании, посвященном 25-летию Независимости Республики Казахстан в Астане. В своем выступлении Президент остановился на <strong> </strong>семи глобальных триумфах независимости, отмеченные авторитетными мировыми экспертами.</p> <p>Первое. Наше главное достижение – мы создали Независимый Казахстан, государство, которого не было на карте мира. На международном уровне утверждены государственные границы. Создана эффективная система государственного управления, действующая на основе Конституции.</p> <p>Второе. Наша страна, по мнению ведущих международных экспертов, дала миру яркий пример казахстанского экономического чуда. Лауреат Нобелевской премии по экономике господин Финн Кидланд подчеркивает, что «Казахстан является одной из наиболее быстро развивающихся стран в мире и темпы развития страны впечатляют».</p> <p>Третье. Мы сформировали уникальную модель мира и согласия. Рожденная общенародной волей Ассамблея народа собрала под своим крылом все этносы. Главное – мы создаем такое справедливое общество, в котором каждый может сказать: «Я – казахстанец, это моя страна, я строю здесь своё счастье!»</p> <p>Четвертое. Мы создали жемчужину нашего великого наследия для будущих поколений – новую столицу Астану. Астана – первый столичный город, возникший на планете в ХХI веке. Символично, что миллионный житель столицы родился в этот юбилейный год.</p> <p>Пятое. Благодаря экономическому чуду мы обеспечили реальный рост благосостояния казахстанцев. В 1996 году 35 процентов населения Казахстана оказалась за чертой бедности. За годы Независимости доля населения, живущего за чертой бедности, сократилась в 12,5 раз – до 2,5 процента. Самые развитые страны не имеют такого показателя.</p> <p>Шестое. Казахстан стал инициатором интеграции новой модели. Двадцать лет я настойчиво добивался реализации идеи евразийской интеграции, о которой говорил ещё в 1994 году. Сегодня мы вместе с Арменией, Беларусью, Кыргызстаном и Россией участвуем в Евразийском экономическом союзе.</p> <p>Седьмое. Сегодня ведущие мировые политики и международные эксперты признают Казахстан лидером глобального антиядерного движения и последовательным миротворцем.</p>b139skobilimTue, 20 Dec 2016 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482227848918796Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482227848918796http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482513390540919&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482513390540919.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p style=&quot;margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;font-weight:400;font-size:13px;font-style:normal;line-height:inherit;margin:0px;padding:0px;&quot;&gt;Двенадцатый звездный день - «Семейные ценности»&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;&quot;&gt;«Мы все одна семья, один народ» - под таким названием в школе прошел единый классный час, в ходе которого учащиеся говорили о том, что независимо от принадлежности к какой-либо нации, все мы являемся гражданами одного государства – Казахстан. Дети были активными участниками беседы, предложенной классным руководителем. Пословицы, используемые в беседе, говорили о любви к родине, важности единства народов. Притчи заставляли задуматься о важности согласия и мира между народами. Каждый из нас является представителем определенной нации, но это не мешает нам согревать друг друга душевным теплом, как лучами солнца, что и продемонстрировали учащиеся. Ну, а закончился классный час пожеланиями нашему молодому государству стабильности, мира и процветания.&lt;/p&gt; <img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482513390540919.jpg" /><br/><br/> <p style="margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;"><strong style="font-weight:400;font-size:13px;font-style:normal;line-height:inherit;margin:0px;padding:0px;">Двенадцатый звездный день - «Семейные ценности»</strong></p> <p style="margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;">«Мы все одна семья, один народ» - под таким названием в школе прошел единый классный час, в ходе которого учащиеся говорили о том, что независимо от принадлежности к какой-либо нации, все мы являемся гражданами одного государства – Казахстан. Дети были активными участниками беседы, предложенной классным руководителем. Пословицы, используемые в беседе, говорили о любви к родине, важности единства народов. Притчи заставляли задуматься о важности согласия и мира между народами. Каждый из нас является представителем определенной нации, но это не мешает нам согревать друг друга душевным теплом, как лучами солнца, что и продемонстрировали учащиеся. Ну, а закончился классный час пожеланиями нашему молодому государству стабильности, мира и процветания.</p> b139skobilimThu, 01 Dec 2016 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482513390540919Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482513390540919http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482512896042425&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482512896042425.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Девятый звездный день - «Безъядерный мир».&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;29 ноября в рамках 25 звездных дней «Ұлы дала елі – 25 основ Независимости» в школе среди учащихся 10-11 классов прошло обсуждение основных идей Манифеста Главы Государства «Мир ХХ1 века». Учащиеся школы смогли не только познакомиться с содержанием Манифеста, но и высказать свое мнение о важности основных идей, изложенных Главой Государства в данном документе.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Для учащихся 9-х классов была проведена лекция, приуроченная к международной акции «16 дней без насилия». Из материалов лекции учащиеся узнали о том, что насилием можно считать агрессивное воздействие по отношению к человеку не только внешнее (рабство, торговля людьми ), но и внутри семьи.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Получили квалифицированные ответы на интересующие их вопросы и даже протестировали работу горячей линии по номеру 150, на который могут обратиться люди, оказавшиеся в опасной для жизни ситуации, совершенно бесплатно.&lt;/p&gt; <img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482512896042425.png" /><br/><br/> <p><strong>Девятый звездный день - «Безъядерный мир».</strong></p> <p>29 ноября в рамках 25 звездных дней «Ұлы дала елі – 25 основ Независимости» в школе среди учащихся 10-11 классов прошло обсуждение основных идей Манифеста Главы Государства «Мир ХХ1 века». Учащиеся школы смогли не только познакомиться с содержанием Манифеста, но и высказать свое мнение о важности основных идей, изложенных Главой Государства в данном документе.</p> <p>Для учащихся 9-х классов была проведена лекция, приуроченная к международной акции «16 дней без насилия». Из материалов лекции учащиеся узнали о том, что насилием можно считать агрессивное воздействие по отношению к человеку не только внешнее (рабство, торговля людьми ), но и внутри семьи.</p> <p>Получили квалифицированные ответы на интересующие их вопросы и даже протестировали работу горячей линии по номеру 150, на который могут обратиться люди, оказавшиеся в опасной для жизни ситуации, совершенно бесплатно.</p> b139skobilimWed, 30 Nov 2016 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482512896042425Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482512896042425http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482512335721613&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482512335721613.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p style=&quot;margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:center;background:#F4F4F4;&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10pt;font-family:Arial, 'sans-serif';color:#333333;font-weight:normal;&quot;&gt;Восьмой звездный день - «Национальная валюта»&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:center;background:#FFFFFF;&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10pt;font-family:Arial, 'sans-serif';color:#333333;background:#F4F4F4;&quot;&gt;Сегодняшний день прошел не менее интересно, чем все предыдущие. В рамках 25 звездных дней «Ұлы дала елі – 25 основ Независимости» прошел единый классный час по теме «Национальная валюта Республики Казахстан». Содержание классных часов было разнообразным, что и позволило сделать их проведение интересным и полезным для всех учащихся школы. В ходе классного часа можно было услышать исполнение песен, чтение стихов, исторические справки о создании национальной валюты, а можно было увидеть как внимательно рассматривают учащиеся настоящие денежные кюпюры, выполняя задание классного руководителя по изучению степеней защиты банкнот. Менеджер Народного банка, которая была приглашена в 8 класс рассказала об особенностях работы банка, ответила на вопросы учащихся, которые влозникли в ходе беседы. Не осталось в стороне и творчество ребят, выполняя домашнее задание для классного часа они подготовили рисунки своих денежных знаков, сопроводив их описанием значения используемых в рисунке элементов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; <img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482512335721613.jpg" /><br/><br/> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:center;background:#F4F4F4;" align="center"><strong><span style="font-size:10pt;font-family:Arial, 'sans-serif';color:#333333;font-weight:normal;">Восьмой звездный день - «Национальная валюта»</span></strong></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:center;background:#FFFFFF;" align="center"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial, 'sans-serif';color:#333333;background:#F4F4F4;">Сегодняшний день прошел не менее интересно, чем все предыдущие. В рамках 25 звездных дней «Ұлы дала елі – 25 основ Независимости» прошел единый классный час по теме «Национальная валюта Республики Казахстан». Содержание классных часов было разнообразным, что и позволило сделать их проведение интересным и полезным для всех учащихся школы. В ходе классного часа можно было услышать исполнение песен, чтение стихов, исторические справки о создании национальной валюты, а можно было увидеть как внимательно рассматривают учащиеся настоящие денежные кюпюры, выполняя задание классного руководителя по изучению степеней защиты банкнот. Менеджер Народного банка, которая была приглашена в 8 класс рассказала об особенностях работы банка, ответила на вопросы учащихся, которые влозникли в ходе беседы. Не осталось в стороне и творчество ребят, выполняя домашнее задание для классного часа они подготовили рисунки своих денежных знаков, сопроводив их описанием значения используемых в рисунке элементов.</span></p> b139skobilimMon, 28 Nov 2016 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482512335721613Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482512335721613http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482512097880983&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482512097880983.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p style=&quot;text-align:center;background:#F4F4F4;margin:0cm 0cm 12pt 0cm;&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10pt;font-family:Arial, 'sans-serif';color:#333333;&quot;&gt;Пятый звездный день «Глобальные инициативы»&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;background:#F4F4F4;line-height:inherit;word-spacing:0px;margin:0cm 0cm 12pt 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10pt;font-family:Arial, 'sans-serif';color:#333333;&quot;&gt;Подошел к концу еще один звездный день, темой которого была «Глобальные инициативы». Сегодня в школе прошла благотворительная акция «25 добрых дел» в рамках «Ұлы дала елі – 25 основ Независимости». В этот день внимание было обращено на детей, которые особо нуждаются в этом. Для них был организован просмотр мультфильмов, подарены памятные подарки, и, конечно же, чаепитие. Участники получили массу приятных впечатлений, воспоминания о которых в дальнейшем помогут им скрасить зимние вечера.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;background:#F4F4F4;line-height:inherit;word-spacing:0px;margin:0cm 0cm 12pt 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10pt;font-family:Arial, 'sans-serif';color:#333333;&quot;&gt;Для учащихся 11-х классов прошел круглый стол «Казахстан в новой глобальной реальности: рост, реформы, развитие». В ходе встречи за круглым столом было просмотрено видео о достижениях Казахстана за 25 лет Независимости, обсуждены вопросы  экономического роста, социального развития. Большой интерес вызвал вопрос о развитии науки и образования. Учащиеся школы стали активными участниками дискуссии о будущем Казахстана и их роли в этом.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; <img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482512097880983.JPG" /><br/><br/> <p style="text-align:center;background:#F4F4F4;margin:0cm 0cm 12pt 0cm;" align="center"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial, 'sans-serif';color:#333333;">Пятый звездный день «Глобальные инициативы»</span></p> <p style="background:#F4F4F4;line-height:inherit;word-spacing:0px;margin:0cm 0cm 12pt 0cm;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial, 'sans-serif';color:#333333;">Подошел к концу еще один звездный день, темой которого была «Глобальные инициативы». Сегодня в школе прошла благотворительная акция «25 добрых дел» в рамках «Ұлы дала елі – 25 основ Независимости». В этот день внимание было обращено на детей, которые особо нуждаются в этом. Для них был организован просмотр мультфильмов, подарены памятные подарки, и, конечно же, чаепитие. Участники получили массу приятных впечатлений, воспоминания о которых в дальнейшем помогут им скрасить зимние вечера.</span></p> <p style="background:#F4F4F4;line-height:inherit;word-spacing:0px;margin:0cm 0cm 12pt 0cm;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial, 'sans-serif';color:#333333;">Для учащихся 11-х классов прошел круглый стол «Казахстан в новой глобальной реальности: рост, реформы, развитие». В ходе встречи за круглым столом было просмотрено видео о достижениях Казахстана за 25 лет Независимости, обсуждены вопросы  экономического роста, социального развития. Большой интерес вызвал вопрос о развитии науки и образования. Учащиеся школы стали активными участниками дискуссии о будущем Казахстана и их роли в этом.</span></p> b139skobilimFri, 25 Nov 2016 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482512097880983Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482512097880983http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482511642348956&lt;img src=&quot;http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482511642348956.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p style=&quot;margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;text-align:center;&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;font-weight:400;font-size:13px;font-style:normal;line-height:inherit;margin:0px;padding:0px;&quot;&gt;Четвертый звездный день – «Государственный язык»&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;&quot;&gt; &lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;&quot;&gt;Сегодня, 24 ноября, в Октябрьской средней школе прошли открытые уроки казахского языка. Содержание уроков напрямую было связано с прохождением 25 звездных дней «Ұлы дала елі – 25 основ Независимости». Учащиеся продемонстрировали владение государственным языком. В ходе уроков звучали стихи казахстанских авторов, звучали песни.&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;&quot;&gt;Для педагогов школы так же прошел час государственного языка, на котором были продемонстрированы обычаи и традиции казахского народа. Звучали пословицы, песни, стихи о государственном языке, о Казахстане.&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;&quot;&gt;Во второй половине дня среди учащихся школы прошел конкурс стихотворений, посвященный 25-летию Независимости Республики Казахстан. Участниками конкурса стали чтецы с 1 по 11 классы. Всего в конкурсе приняли участие 23 ученика.&lt;/p&gt; <img src="http://b139.sko-bilim.kz/files/sites/1459273067149448/news/1482511642348956.jpg" /><br/><br/> <p style="margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;text-align:center;"><strong style="font-weight:400;font-size:13px;font-style:normal;line-height:inherit;margin:0px;padding:0px;">Четвертый звездный день – «Государственный язык»</strong></p> <p style="margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;"> </p> <p style="margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;">Сегодня, 24 ноября, в Октябрьской средней школе прошли открытые уроки казахского языка. Содержание уроков напрямую было связано с прохождением 25 звездных дней «Ұлы дала елі – 25 основ Независимости». Учащиеся продемонстрировали владение государственным языком. В ходе уроков звучали стихи казахстанских авторов, звучали песни.</p> <p style="margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;">Для педагогов школы так же прошел час государственного языка, на котором были продемонстрированы обычаи и традиции казахского народа. Звучали пословицы, песни, стихи о государственном языке, о Казахстане.</p> <p style="margin:0px 0px 1em;font-size:13px;font-style:normal;font-weight:normal;line-height:inherit;padding:0px;color:#333333;font-family:Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif;letter-spacing:normal;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:#f4f4f4;">Во второй половине дня среди учащихся школы прошел конкурс стихотворений, посвященный 25-летию Независимости Республики Казахстан. Участниками конкурса стали чтецы с 1 по 11 классы. Всего в конкурсе приняли участие 23 ученика.</p> b139skobilimThu, 24 Nov 2016 00:00:00 +0600http://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482511642348956Октябрьск орта мектебі. Октябрьская средняя школаhttp://b139.sko-bilim.kz/news/?pkid=1482511642348956